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13
Jul

Von Chancengerechtigkeit bis mentaler Gesundheit – von Benke

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Hallo, Benke hier. Hiermit berichte ich über das Treffen am Dienstag am 17.05.2022 des Offenen Bildungsnetzwerks Freiburg 🙂 Aber ich stelle mich am besten erst vor.   Ich bin ein Lehramtsstudent mit den Fächern Informatik und Mathematik an der Uni Freiburg, und habe dieses Semester den Kurs Service Learning belegt. Als ich das Offene Bildungsnetzwerk […]

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17
Mai

Was studierst du eigentlich? – von Chiara

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Gastbeitrag von Chiara Bauer Als Studierende der Universität Freiburg befinde ich mich unter vielen jungen Menschen, die sich vor nicht allzu langer Zeit für einen von scheinbar unendlich vielen möglichen Studiengängen entschieden haben, um ihren Platz in dieser Welt zu finden und in vielen Gesprächen stößt man irgendwann auf die folgende Frage: „Was studierst du […]

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14
Apr

Räume und ihre Falle

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In der letzten Sitzung des Offenen Bildungsnetzwerk haben wir unseren Treffpunkt geändert. Wir wollten einen anderen Raum besuchen. In diesem Fall haben wir uns statt in der Landeszentrale für politische Bildung in der Innenstadt von Freiburg in der Pestalozzi- Schule getroffen. Die Idee war es, einen anderen Ort an dem Bildung stattfindet zu besuchen und […]

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06
Mrz

Klimafit: Klimabildung vor Ort mit normalen Bürgern in den Volkshochschulen

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Wulf hat beim OBNF-Treffen im Januar seinen VHS-Kurs „Klimafit – Klimawandel vor unserer Haustür und was kann ich tun?“ vorgestellt. Dessen Ziel ist es, ein Grundlagenwissen in einfacher Sprache und für jedermann bereitzustellen. Die Teilnehmenden sollen etwas mitnehmen und sich nach der Teilnahme aktiv für das Thema Klimaschutz einsetzen. Es wurden viele externe Experten via […]

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05
Okt

Lehrende als Klimawandel-YouTuber?

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Dem Gymnasiallehrer Beni hat das Rezo-Video die Augen geöffnet, was das Thema Klimawandel angeht. Seine Mission, die er auf dem letzten OBNF-Treffen im September vorstellte: Wie erreiche ich über Soziale Medien möglichst viele Menschen in Sachen Klimawandel? Die Unumkehrbarkeit des Klimawandels treibt Beni um seitdem er das Video gesehen hat, weil wir die letzte Generation […]

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04
Jun

Lebendiger Lernen

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Martin ging in dieser Session vom Bildungsplan 2016 aus und formulierte sein Ziel, Wissen und Lernen lebendiger zu gestalten. Seine These und Beobachtung ist: „Wissen steckt in der Schule fest“ und „Wissen, das wir nicht im Alltag verwenden, kann eigentlich weg.“ An seiner Schule, der freien demokratischen Schule Kapriole, stellt sich die Frage danach, wie […]

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26
Mai

Bildungskongress und OBNF-Zukunft

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Dejan plant derzeit u.a. in Richtung Bildungskongress, der am 6. und 7. November in Freiburg stattfinden wird. Dieses Mal soll „Lernen“ groß gedacht werden. Es sind wieder viele Player dabei – ähnlich wie beim Barcamp Lernräume. Lernen soll beim Bildungskongress dieses Mal kommunal gedacht werden und über die Schule hinaus gehen. Mittwoch sind 2 Speaker […]

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24
Apr

Repair-Café

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Beim letzten OBNF-Treffen am 19. März hat die Sessiongeberin Roxanna vom United World College Freiburg (UWC) ihre Ideen von einem Repait-Café vorgestellt und diskutiert. Ein Schwerpunkt des Freiburger UWCs ist Nachhaltigkeit. Um das IB (International Baccalaureate) am UWC zu bekommen muss man drei weitere Bausteine absolvieren: activity/Aktivität (alle möglichen Sportarten) creativity/Kreativität (Musik, Kunst, Literatur…) service/Ehrenamt […]

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10
Feb

Architektur macht Schule

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Ingeborg stellte beim letzten OBNF-Treffen das Programm „Architektur macht Schule“ vor, in dessen Rahmen ein Schüler-Wettberwerb abgehalten wird. Die Architektenkammer Baden-Württemberg macht dafür ein Angebot – von Lehrer-Fortbildung bis hin zu diesem Schüler-Wettbewerb. Partner ist dabei das Architekturforum Freiburg. Der Schüler-Wettbewerb richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 1. bis 10. Klasse zu aktuellen Freiburger […]

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18
Feb

Agiles Lernen und eduScrum

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Heinz Bayer stellte im Januar das Thema „Agiles Lernen und eduScrum“ vor. Auf seiner Internetseite aufeigenefaust.com finden sich zahlreiche Ideen und Hintergründe dazu. Ganz verkürzt: Ziel dieses Ansatzes ist es, den Schülern Raum zu geben und zuzuschauen, was passiert. Schüler und auch Lehrer benötigen dafür Raum zur freien Entfaltung. „Schüler machen Schule“ – daraus entstanden […]

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